林黛玉進賈府作爲紅樓夢中的一段經典情節，今天小編就給大家帶來相關詳細介紹。
林黛玉的智商、情商是《紅樓夢》中出了名的高，單是第3回林黛玉進賈府這個小小章節，就足以窺探這個小女孩的實力，雖然在之前的文章中，亦曾詳細分析過這些情節，此處允許筆者再次贅述。
舉一個最典型的例子，關於“讀書”的問題，林黛玉初進賈府的時候，見到了外祖母賈母，賈母在跟林黛玉交談的時候，曾提到過關於讀書的問題，且看原文對話：
賈母因問黛玉念何書。黛玉道：“只剛唸了《四書》。”黛玉又問姊妹們讀何書。賈母道：“讀的是什麼書，不過是認得幾個字，不是睜眼的瞎子罷了。”——第3回
在這個情節中，林黛玉其實已經謙虛了，她從小被林如海教導學習，充當養子之意，請的老師是賈雨村這樣的進士，要知道賈府學堂的老師只不過是老儒賈代善，連個進士都沒中過，所以林黛玉此時讀的書籍，應該不少了，但因爲剛到賈府，不敢太冒尖，所以只敢說自己讀了最基礎的《四書》。
可由於賈母的這句“讀的是什麼書，不過是認得幾個字，不是睜眼的瞎子罷了”，林黛玉感覺自己剛纔的回答並不合適，顯得過於鋒芒畢露了，萬一引起迎春、探春、惜春的反感呢。所以緊接着，賈寶玉來賈母處，見到林黛玉的時候，也問了林黛玉的讀書狀況，林黛玉立刻隨機應變，換了一套說辭：
寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細細的一番，因問：“妹妹可曾讀書?”黛玉道：“不曾讀書，只上了一年學，些許認得幾個字。”——第3回
就這麼短短几分鐘內，林黛玉面對同一個問題，卻做出了兩個不同的回答，期間的微妙處，不消筆者多言，讀者自然明白。這一個小小的情節，就足以窺探林黛玉的敏銳和聰慧，不論是智商，還是情商，都一覽無遺，連脂硯齋都忍不住批語：寫黛玉自幼之心機。
而令讀者疑惑的是，林黛玉的智商、情商跟她的年齡似乎不太匹配。目前關於林黛玉進賈府的年齡，一直衆說紛紜，有說五歲的，也有說十歲上下的，討論不出個正確的答案，即便按照書中的年齡、時間細節進行推導，往往推理到最後，發現自相矛盾，年齡無法精確匹配上，這亦是曹公有意爲之，既然如此，我們不妨取箇中間值以避免誤差過大——黛玉進賈府時，正值六七歲!
即便如此，用今天的智商、情商來看林黛玉的所作所爲，還是忍不住詫異——六七歲女孩子，居然這般通曉人情世故，不僅詩作水平高，而且能察言觀色，根據情況做出迅速反應。想想我們小時候，六七歲的年齡，恐怕還在拿尿和泥玩呢?
誠然，這和古代人的早熟有很大關係，古人的平均壽命普遍較低，這種生命的長度逼迫着人們不得不早點成熟。古代女子十五歲便將，可以談婚論嫁，如寶釵;男子二十歲弱冠，事業的方向也該確定了，如賈璉。
而就讀書而言，比如榮國府的賈珠，十四歲進學，不到二十歲娶妻生子，然後一病死了，由此觀之，賈珠恐怕也是六七歲的年齡，就早已讀熟四書五經了;
賈寶玉出場的時候，也是八九歲的年紀，每日旁學雜收，醫術懂點、胭脂化妝品的製作也懂點、詩詞歌賦也懂點，因此第8回“賈寶玉大醉絳雲軒”，薛寶釵規勸賈寶玉不要喝冷酒的時曾說：“寶兄弟，虧你每日家雜學傍收的，難道不知道酒性最熱?”
賈府其他姊妹也是如此，迎春、探春、惜春、賈環、賈蘭也是如此，很小的年紀，就已經開始刻苦讀書了。
所以林黛玉的讀書量大其實不足爲奇，奇就奇在林黛玉的潛力遠在其他人之上，這是天生的，探春、湘雲都曾對黛玉的才華深感佩服，比如元妃省親的時候，就曾記載探春心態：探春自忖亦難於薛、林爭衡，只得勉強隨衆塞責而已。
再看第28回，林黛玉最經典的代表作《葬花吟》，書中記載：
林黛玉只因昨夜晴雯不開門一事，錯疑在寶玉身上，至次日，又可巧遇見餞花之期，正是一腔無明，正未發泄，又勾起傷春愁思，因把些殘花、落瓣去掩埋，由不得感花傷感，哭了幾聲，隨口唸了幾句......——第28回
諸君服不服，黛玉的《葬花吟》，不是專門靜下心來做的，而是閒的沒事，隨口吟出來的，就這種本事，蘅蕪君薛寶釵，恐怕也不是黛玉對手。
因此，黛玉之文采，除了早熟的古代教育背景，也跟林黛玉的先天能力有絕對關係。
而在今天，由於醫療的發展，人口壽命的增長，應試教育和高等教育進行普及，導致人們的心理成熟年齡增高，很多二十歲上大學的大學生，仍有“我還是個孩子”的自我認知心態。
且看路遙之小說《平凡的世界》中，孫少安十八歲就被大家推舉爲雙水村一隊的隊長，由此推之，孫少安至少在十三四歲的時候，就已經是非常成熟的農村幹活漢子了，可見年齡的高低，與心理成熟程度、智商情商高低並無絕對關係，在這個過程中，起到了決定性作用。
林黛玉的高情商則可歸因爲世家大族的禮儀教導，在《紅樓夢》的背景年代，女子從小就被教以三從四德，以及各種禮儀體統，小到吃飯、漱口，大到見人問好，都是有一套流程的，黛玉從小耳濡目染，用時間將行爲模式固定化，自然從表面看起來就變得成熟起來。
所以，分析林黛玉的高智商、高情商，是可以從寫實角度入手的，如果單單以“林黛玉是絳珠仙子轉世”，因爲是仙子，所以智商、情商就高，未免太過簡單化了，事實上，若是對古代禮教和教育有一定深入的瞭解，就會發現林黛玉的聰慧，實則是後天教育與先天潛力的結合。
