老師們教書育人，十分辛苦，每年的教師節，都是學生們向老師道聲感謝的特殊日子。在中國古代，有一些特別的老師，他們的工作格外不易，因爲他們的學生是皇子!頑劣不堪還教訓不得的熊孩子、動不動就要人命的爆脾氣家長、以及同行間的腹黑競爭……說起來都是淚啊~
網絡配圖
第一關
學生要殺老師?日常而已~古往今來，對於老師來說，最頭疼的事情就是學生不聽話。而若這不聽話的熊孩子貴爲皇子，那對老師來說簡直就是噩夢。道光的長子奕緯，就是這樣一個“壞學生”。奕緯素不愛讀書，作爲一個皇子這哪得了?老師苦口婆心地勸他好好學習，卻惹惱了這個奕緯，他氣憤地向老師叫囂：“我將來當上皇帝，第一個就殺你!”老師當時就蒙圈了!這訓個學生還差點把命訓丟了~嚇得半死的老師連忙跑到道光帝那裏，對皇帝哭訴：“大阿哥說將來當上皇帝要殺了我，這活我不幹了，請陛下另請高明。”
道光皇帝倒也明是非，一點兒沒護犢子。他先好言安撫了老師，然後把奕緯傳召來。可是這當爹的脾氣也太暴了點，奕緯一到，道光上去就是一腳!沒想到這一下竟正中要害，長子奕緯不久就去世了。雖說皇帝家長替老師做了主，但卻意外踢死了自己的兒子。等道光琢磨過來，這老師恐怕也是難有好日子過，後半輩子的仕途大抵是沒什麼光景可以期待了。
第二關
被暴脾氣家長刑罰流放?看他心情咯~做老師這一行，少不了跟學生家長打交道。給皇子教書，這家長可是當朝皇帝啊，跟這樣的家長互動，老師們心裏自然是：上面我們就見識了一位暴脾氣的家長——道光，不過他的火是衝着自家孩子發的。皇帝的火氣要是發泄在老師身上，那可不是一般人能承受住的。康熙朝就有這麼一位倒黴的老師。康熙十七年(1678年)秋天，皇帝親自在瀛臺教皇子們射箭。康熙突然一時興起，也可能是想檢驗一下皇子老師的“教學水平”，就讓上書房師傅徐元夢也上前拉弓射箭。可是這徐元夢一介文人，哪有挽弓之力?自然是拉不開。
網絡配圖
眼見徐老師連弓都拉不開，康熙帝大爲光火，當即對他嚴加斥責、惡語相向。清朝皇子的老師一般分兩類——專門負責漢文教習的“師傅”，由翰林出身的大臣擔任;教滿文、騎射的“諳達”，由八旗中弓馬精通、清語嫺熟之人充任。徐元夢當然覺得很委屈：自己只是“文化課教師”，武藝不行完全情有可原嘛，於是當場辯駁了幾句。正在氣頭上的康熙有些喪失了理智，一看你個小小的上書房師傅還敢頂嘴，便直接下令把徐元夢拉下去狠狠地打。
這還沒完，康熙帝又下令，抄沒徐元夢的家，並牽連其父母發配黑龍江。可世事也真是變化無常，早上還怒不可遏的康熙，到了當晚已經冷靜下來，這才意識到自己的做法實在過分，連夜命兩位御醫爲徐元夢療傷。第二天，皇帝居然召徐元夢直接復職了，對他及其家人的所有刑罰也一併取消。徐老師真是被這位神經質的家長折騰個夠嗆。
第三關
安心教書就可以?老師也得會宮鬥~清宮的上書房可不只有一位老師，皇子們通常由不同的老師來教導。而皇子的身份不僅是學生，也是皇位繼承者的候選人。所以皇子的老師，除了傳道授業解惑，也是他們爭奪皇位的重要參謀。在這場身不由己的政治站隊中，一榮俱榮一損俱損，每位老師必須拼盡全力，爲自己的學生規劃籌謀。“同行”之間各爲其主的“宮鬥”一觸即發。
前回說到，道光皇帝一怒之下“踹死”了自己的長子，此後二三子也不幸相繼夭折，可是這繼承人還是得立啊。第五子奕誴不堪大用，道光的視線集中在四子奕詝和六子奕訢身上。奕詝除了身爲嫡長子外，資質平庸，毫無優勢可言，相反六子奕訢卻聰穎非凡。因此，道光帝也常動更換繼承人的心思。不過奕詝幸運地擁有一位良師——杜受田。杜老師因材施教，向奕詝提出忠告：硬拼智識，你贏不過六阿哥，顯示自己的“仁孝”纔是真正的法寶!杜受田平日多以三代孔孟之道教導奕詝，因此道光帝眼中，四皇子雖無大才，卻是“賢德”的代表，這才無法下決心更換繼承人。杜受田的策略可謂正中其道。而杜受田的另一次謀劃，則幫助奕詝坐穩了皇儲的位子。
網絡配圖
話說，一次道光帝病重自認爲命不久矣，便傳喚奕詝、奕訢至病榻前做最後考察。奕訢的老師告誡他，此去皇帝必然詢問你兄弟二人軍國大事，你應當發揮特長，知無不言，言無不盡。而奕詝這邊正要出發時，杜老師叫住了他。“這 次陛下定要詢問治國安邦之大事，你若按常理對答，智力、口才都在六阿哥之下。如今只有一計，如果陛下說起病重命不久矣之類的話，你只需伏地悲泣，展現誠孝 即可。”果然，奕訢覲見時無視父皇病情，大爲抒發自己對治國安邦的見解和抱負;而奕詝則悲慟不已，泣不成聲。道光被四皇子奕詝的誠孝所感動， 對近臣說：“四皇子仁孝可當大任。”
就這樣，奕詝的繼承權最終得到了父皇的確認，他也就是後來的咸豐皇帝。兩位皇子老師給出的不同建議，決定了這場激戰的結果。帝師杜受田對此只是微微一笑：並不是我有多麼優秀。
