李裪，即朝鮮世宗,李氏朝鮮第四代君主,朝鮮王朝第二任國王。下面本站小編就爲大家帶來詳細解答。
李祹是太宗李芳遠和元敬王后閔氏所生的第3個兒子，由於朝鮮的繼承製也是“嫡長子制”，所以李祹按宗室制度只是被封爲忠寧君。
不過，被立爲世子的李褆，由於不喜學問，喜好聲色，因此並不得李芳遠的喜愛。反而酷愛讀書，才學甚高的李祹讓李芳遠最爲讚賞。
1418年，由於李褆失德，因此在朝臣們的建議下，李芳遠廢黜了他的世子之位。
立誰爲世子呢?按嫡長子繼承製，應該立李褆的長子爲嗣，不過李芳遠又擔心會發生宗主國明朝“靖難之役”那樣的災難，所以，他把問題拋給了朝臣們。
朝臣們果然不同意讓李褆的長子做繼承人，他們異口同聲地勸說道：“大王對世子勸誡很多，可是世子還是這樣的德性。再說，哪有父親還在，就封兒子做世子的呢?”
李芳遠見朝臣們如此，心裏很高興，這才提出要立李祹爲世子，並稱他三伏天和三九天都日夜讀書，且對政事十分了解，每次有棘手的問題出現時，李祹總能給予別人想不出來的辦法。
朝臣們也很認可李祹，認爲他如果繼承了王位，一定是位賢明之君。
就這樣，李祹被立爲世子。
不久，李芳遠由於身體有恙，將王位禪讓給了22歲的李祹。而他雖退居“太上王”，但還是把持着軍事大權，對朝廷事務的裁決上多有影響。
李芳遠做“太上王”長達4年之久。不過李祹卻並非傀儡國王，他在登基後，爲了平定倭寇，在經得李芳遠的同意後，發動了“已亥東征”。由於他指揮得當，不僅打死打傷倭寇衆多，還將倭寇首領俘虜，給一直在馬島一帶猖獗的倭寇一記重創，也因此樹立了自己的威信。
李祹的確是位了不起的國君，他在位時對文化、科技、經濟和軍事都進行了一系列改革，經過這一系列的變革，朝鮮的軍事和經濟都空前繁榮，特別是文化改革更是意義深遠，後人稱他爲“海東堯舜”。
那麼，李祹究竟做了哪些事情呢?
一、安定邊境。
在已亥東征後，爲了邊境安全，李祹仿明朝設立四鎮六郡加強邊防。
同時爲了研發新武器，李祹還向明朝請教火藥等方面的製作方法，並請來明朝武器製造專家吳堯傳授火器的製作方法，成功地製造了很多火箭和火炮。
隨後，李祹又調兵遣將，將盤踞在朝鮮半島東北部一帶的女真兀狄哈部落擊敗，從而加強了對東北部的領土控制。
二、重視農耕。
李祹非常重視農業生產，他曾讓人整理朝鮮半島各地的農耕技術，並整理成書，讓更多的農民學習到新的農業種植方法。
同時，他爲了讓百姓安居樂業，不但大大地降低了農民稅，還將宮裏盈餘的儲糧，分發給窮人。
三、重視科技。
當時，宮中有個叫蔣英實的發明家，他的才華早在李芳遠在位時，便得到了重視。但他由於出身寒微，因此只是將他召入宮中，但沒有給他官職。
李祹對蔣英實很重視，不顧兩班朝臣的反對，給他授予了官職，還鼓勵他多做發明創作。
蔣英實在得到李祹的鼓勵後，先後發明了朝鮮人自己的水錶、渾天儀和日晷。隨後他又發明了朝鮮第一個雨水測量計。
四、訓民正音。
李祹看到朝鮮國一直沿用漢字書寫，導致文言分離。但受古制的影響，唯有貴族和士大夫纔有資格學習。所以舉國上下，識字的人少，文盲很多。
出於民族自尊的心理，李祹決定創造朝鮮自己的文字。
然而當李祹提出要創造文字的提議時，卻遭到了儒家學者們的一致反對。原來，他們擔心新創的文字會影響到他們的地位和利益，因此紛紛指責李祹的做法是“以夷變夏”，是使文化落後的做法。
不過，李祹力排衆議，最後還是和鄭麟趾、成三問等大臣創造了朝鮮文字母，並於1446年編成《訓民正音》，讓百姓學習。
據說李祹等人創制的朝鮮文字母簡單易學，沒有受過教育的人，都只需要幾個小時就能學會。
不過，李祹由於操勞過度，再加上他本就體胖，且不好運動，因此長期被疾病困擾。他一直想像他父親那樣，將王位禪讓給世子上李珦。
不過這件事，遭到了兩班大臣們的極力反對。然而，由於身體每況愈下，已經無力執掌朝政，所以他只得採取折衷的辦法，讓李珦代爲攝政。
就在李珦代爲攝政的第二年，被疾病折磨得痛苦不堪的李祹，在漢城永膺大君府邸內病逝，卒年54歲。
由於李祹在內政和文化方面做出了極大的貢獻，對朝鮮後世影響深遠，因此後人對他敬重之極，大家都習慣把他稱爲“世宗大王”。
