啓蒙運動的活動範圍主要是在西歐，但啓蒙運動的中心是在法國。具體來說，在法國成爲啓蒙運動的中心之前，正是因爲英國對啓蒙運動的發展起了推動作用，爲法國帶來了典範作用，才讓那些身處法國的知識分子意識到了這場運動的重要性。可以說法國成爲啓蒙運動的中心是離不開前期英國的貢獻。
於是啓蒙運動的中心便成爲了法國。因爲法國封建統治的思想更加濃厚，社會上的各種階級對立更爲明顯。這讓法國積攢了更多反抗的精神。加上法國在經濟上的發展，有了新的階級出現並且敢於同封建統治做鬥爭。法國新階級的出現除了擁有資本以外，他們還有文化有知識，這樣他們可以有新理念，可以作爲指揮人員有秩序的同封建統治提出反抗。像啓蒙運動的許多代表人物，幾乎都是法國人，這也是法國成爲啓蒙運動的中心的一個標誌。他們在運動中提出的各種口號都是新理念，可以改變社會現狀的想法。
法國的教會掌握着各種權利，對民衆殘酷至極，讓這些帶有新思想的人們迫不及待的想要推翻他們的統治。於是法國在開啓啓蒙運動時，爆發力更強。加之借鑑了英國在這場運動中所提供的各種有利於不利的經驗，讓法國的有爲人士綜合分析，將啓蒙運動推向了頂端。法國也就稱爲了啓蒙運動的中心，將反抗精神進行的更加徹底。
啓蒙運動的主要內容介紹
啓蒙運動是一場推動社會發展的運動，啓蒙運動的主要內容主要有三個方面的內容，第一個方面的內容是追求內心的平穩，也就是說不管遇到什麼事都要沉得住氣，不要一時衝動，也就是我們所說的理性，這是啓蒙運動的主要內容，因爲只有保持這樣的心態，個人才能向前發展，社會纔會有向前發展。理想化的思想縈繞在人們心中。
啓蒙運動第二個方面的內容就是強調封建管制的弊端，啓蒙運動的倡導者認識到推翻這種落後的社會管理方式不利於社會的發展，所以就發起了這場運動，將這個方面的內容作爲主要內容。當然除了這種落後的管理方式之外，啓蒙運動的主要內容還強調掌握着封建的大權的貴族對落後民衆的壓迫，這樣的局面急需要改變。還有那個時代歐洲等地盛行的教會壓制，因爲教會也有着很大的權利，他們憑藉自己的權利對民衆施加各種暴行。於是啓蒙運動強調要打倒這些腐朽思想。
啓蒙運動第三個方面的內容強調的就是民衆個人所享受的權利了，因爲受封建的影響，民衆生活在社會最底層，甚至會成爲富家人的奴隸，時間久了自然會有反抗的想法。所以隨着時間的積累，這場運動開啓後，關於自由及權力也成爲了啓蒙運動的主要內容。
啓蒙運動的主要內容就是圍繞對當時社會上的一些不利所表現出來的新思想環境的追求。
啓蒙運動的代表人物介紹
啓蒙運動的有很多人是支持的，那麼啓蒙運動代表人物都是誰呢?他們的代表作品有哪些呢?他們又主張些什麼呢?
啓蒙運動代表人物伏爾泰：人們稱他爲啓蒙大師，他的觀點對十八世紀的他的故鄉有着巨大的影響。他反對當代的政治，反對當時人們都信仰的東西，因爲看到人民都被專治的君主折磨不堪，人人都有“三、六、九等級”，內心對專治的政治就十分不滿。
孟德斯鳩：也與前文所說者一樣，反對當代的政治，但他注重的是法律的部分，他不忍心看見自己的子民在君主的殘暴的統治下漸漸對君主失去信心，所以提出了一個“三權分立”，他是理性的代表人物，渾身充斥着法律的嚴謹。
盧梭：他與他上面所說的人就不一樣了，上面的人出生於貴族世家，而他，則是一代鐘錶匠出身，歌德說他是新一代的開闢者。他認爲，人的權利是上天賦予人們的，誰也沒有權力剝奪，人們是擁有主權的，而在世間，人們有三、六、九等級的原因就是有很多人所擁有的財產是他們自己的，並不是大家、不是社會的，這才造成了人們爲了爭搶錢財而從內心滋生出來的醜惡的情緒。
康德：他主要是在強調，人們是上天賜予這個世界的，並不是屬於某個人的，也就和本文第一個所說的人的思想是差不多的，他一直在強調“人”是什麼意思，並不能爲君主一人所用，而是歸於世界的，歸於這個天下的。
啓蒙運動的意義是什麼
談到啓蒙運動，它是一場意義重大的運動。啓蒙運動的爆發，爲西方國家及中國都帶來重要的影響。首先先談一下對西歐等國帶來的意義，啓蒙運動不僅振奮了民心，不再害怕教會等機構對他們的壓迫，他們敢於站起來反抗，所以說啓蒙運動在精神上首先是鼓舞了人們的內心。
這樣一來，那些壓迫民衆的封建思想便不能長久存在了，很快借着啓蒙運動，帶領社會上的愛國人士又開啓了其他革命，目的就是打倒封建統治，這樣還推動了社會進一步的發展。
啓蒙運動的意義還有就是榜樣的作用，因爲那個時候全世界很多地方都是受封建壓迫，人們雖然生活艱辛卻沒有勇氣站起來反抗，啓蒙運動的爆發讓中國及世界各地受壓迫的人民敢於向壓迫反抗，這樣一來，世界上更多的人民可以通過運動得到解放，因此，啓蒙運動的這個意義是世界性的。啓蒙運動的意義還有涉及到知識方面，因爲這個時期正是因爲人們知識的開拓，對科學等知識進一步的掌握纔有了啓蒙運動，自然啓蒙運動的意義也有推動了社會各界對科學等方面的嚮往，爲社會營造了一種良好的文化氛圍。
啓蒙運動對中國所產生的意義更是重要，中國當時的社會是封建社會，人民沒有權利沒有自由，中國的先進人士便學習啓蒙運動開始企圖通過運動改革社會，使中國的社會能夠有新的變化，於是便有了百日維新等運動。
啓蒙運動的背景是什麼
每場運動的發生背後一定有着具體的背景。啓蒙運動也同樣，啓蒙運動的背景有多個方面，第一主要是因爲統治者與普通民衆的生活及政治上的不協調，因爲當時那個時代，還是封建統治，普通人沒有權利，國家的領導人掌握着大權。
他們用權利不是爲百姓創造一個安定幸福的生活環境而是憑藉權利欺壓民衆，讓人民的生活過得十分艱辛。於是這樣的背景便引起了這場啓蒙運動。
啓蒙運動的第二個背景就是和教會有關係，因爲那時候的教會掌握着很大的權利，教會領導人用他們的權利向百姓宣傳各種不符合常理的理論，這樣不僅欺壓百姓，而且還讓百姓服從他們的管制，同時還讓百姓信仰他們所崇拜的文化，當然還有一部分人不服從教會的管制，於是教會便會想法設法的將這些人除掉。長期這樣，民衆自然會產生不滿的情緒，時機成熟之後，啓蒙運動便爆發了。
啓蒙運動的背景之三就是社會上文化及科學的發展，正因爲這些有了發展，讓那些迷惑百姓的迷信自然而然就暴露出來，此時許多人也瞭解到社會這般落後的思想不僅阻礙社會發展還給民衆的生活帶來了不利影響，於是啓蒙運動就這樣開始了。
通過以上對啓蒙運動的背景的瞭解，讓我們知道了開啓啓蒙運動的必然性。因爲這些背景足以讓百姓有信心開始這場改變社會的啓蒙運動。
啓蒙運動的時間是什麼
啓蒙運動發生的時間已經到現在有三個多世紀了，在那個時間，啓蒙運動的開啓是不僅是一種對社會上一些不滿而且還是社會向前發展的標誌，因爲啓蒙運動時間是在17世紀開始，那個時候隨着人們對自然和人文等方面知識的全面瞭解，不願意活在這種被各種權利束縛下的生活環境中，不僅沒有政治方面的權利，而且在生活上也是十分艱難，他們被那種封建社會和教會的壓迫下，成爲他們賺錢的機器，自己卻是吃不飽，住不好，於是人們心中對打倒這種權勢的願望更強烈。
那個時候的貧民羣居現象就是十分明顯的反應，這樣的生活狀態爆發啓蒙運動是在情理範圍之內。因爲這個時候人們掌握了十足的證據可以推翻那些封建理論。啓蒙運動時間發生在這個時間段上是一種必然現象，因爲這個時候社會上的普通百姓和那些有權勢的人已經產生了分化，有權勢的人藉着權力對普通人進行各種殘酷壓榨，自然那些普通人中的知識分子意識到要反抗的重要性，他們藉助着文化及科學知識開展了長達兩個世紀的啓蒙運動。
啓蒙運動時間正符合歷史發展的步伐，因爲只有一層一層的推翻那些落後的思想才能改變社會的現狀。啓蒙運動在17世紀開始後，起着承上啓下的作用，因爲啓蒙運動是接着前面的運動，將反抗進行的更徹底，而且啓蒙運動在這個時間爆發後，還爲普通民衆帶來了許多好處。所以說啓蒙運動時間在這個時間段爆發既是必然的，又是十分可取的。
