下面由小編給大家帶來李承乾的故事，感興趣的小夥伴接着往下看吧。
李承乾，是李世明親自冊封的太子。李世明對李承乾可以說是百般寵愛。可就是這樣一個集萬千寵愛於一身，位置穩得不能再穩的太子爺，最終還是走向了謀反之路，導致自己被廢。那麼，在他身上，到底發生了什麼呢。
母親去世
李承乾這個人，他的所作所爲是有一個轉變的風格的，而時間節點就是在貞觀十年，也就是他母親去世的這一年。
李世民即位後，第一件事就是冊封年僅8歲的李承乾當太子。據史書記載，當時的李承乾可是一個聰明機警、仁厚孝順的三好少年。
而在貞觀三年，李承乾的老師李綱因爲腿腳不好，年僅11歲的李承乾就親自去攙扶自己的老師，並對其恭恭敬敬，後來李綱病逝，李承乾還親自爲李綱立碑。
李世民本來就對自己的嫡長子關愛有加，又見他如此仁孝，於是對他更加好了。貞觀四年，李世民下令，讓李承乾跟着他一起聽官員上訟，還讓官員如果對尚書省的判決有什麼不滿，都可以去東宮找李承乾決斷。此時的李承乾連12歲都還不到，就已經被李世民當作儲君來培養了。
後來幾年的時間裏，李承乾數次監國，也多次受到李世民的考驗，不過他每一次都能完成的相當漂亮，讓李世民和百官對他讚不絕口。
然而貞觀十年，長孫皇后病逝，李承乾用盡了一切辦法，不管是尋醫還是祈福，最終都沒能救回長孫皇后的命。這一年，李承乾不過17歲，從這以後，李承乾的所作所爲就跟以前大相徑庭，就跟變了一個人似的。
劣跡斑斑讓李世民失望
如果說貞觀十年以前的李承乾，是一個備受期望，德才兼備的好儲君，那麼之後的李承乾，所作所爲可以說是不堪入目，用現在的話來說簡直就是在作死。
第一件事，就是太子李承乾遊獵無度，開始荒廢學業。以前的李承乾可是相當的勤奮好學，李世民也恨不得讓天下所有名士都給李承乾當老師。可李承乾現在卻沉迷玩樂，而太子府的官員張玄素多次勸諫他他也不聽。
第二件事，就是李承乾圈養男寵。一國儲君圈養男寵，這種有傷風化事要是傳出去，不論是老百姓還是周邊的一些國家，聽到不得把大唐皇室給笑話死。李承乾十分寵愛太常寺的樂童稱心，不僅如此，李承乾還被兩個道士用一些旁門左道給迷惑住了，對兩人百般信任。
唐太宗李世民知道後，直接下令處死了稱心和兩個妖道。李承乾在稱心被處死後，還嫌自己作死作的不夠，竟然在自己家中對稱心進行祭奠，哭的那叫一個慘，還私下給稱心封官爵立石碑。
第三件事，李承乾可以說是玩的相當前衛了。他和自己的親信假扮突厥人，學突厥人的穿着，說突厥人的話，還學突厥人用佩刀割羊肉吃。這些玩完了，李承乾還覺得不過癮，還對身邊的人說，如果有一天他當了皇帝，就親自率領數萬鐵騎在金城西邊狩獵，然後披頭散髮做突厥人。這種大逆不道的話，居然會從一國之儲君嘴裏說出，可以說是驚世駭俗了。
不止這些，李承乾還有迫害忠良、奢靡、謀殺親弟等劣跡，自貞觀十年，長孫皇后病逝後，李承乾可以說是沒有做過一件對的事。他的這些所作所爲，都被李世民看在眼裏，換作是誰，都會對他感到失望吧。
李世民失敗的教育方式
李世民當皇帝自然是沒的說，中國古代歷史上最出色的皇帝之一。可是他在對李承乾的教育上，可以說是失敗之至。
他對李承乾的教育，採用了一種極其矛盾且失敗的方法——過度溺愛和過度磨鍊。這兩種隨便一種都會對子女造成不好的影響，更何況兩種一起上了。
李世民之所以這樣，和他自己本身有着極大的關係。李世民心中最大的擔憂，就是怕自己的兒子像他一樣，殺兄弟，逼父親。李承乾作爲他的嫡長子，在年幼時有展現出了一些不凡之處，他自然會希望，自己的兒子能夠擁有他一樣的才能，又能不染上他的那些缺點。
上文我們說到，長孫皇后的去世，對李承乾造成了很大的影響，貞觀十年後李承乾就跟變了個人似的。可這件事對李世民同樣造成了很大的影響，他已經失去了最愛的女人，他就更不能失去他們的兒子。
李承乾不學無術，李世民忍，讓老師繼續開導他;李承乾圈養男寵，他把男寵殺了，不讓李承乾接近這些人，李承乾祭奠男寵打他的臉，他也忍;李承乾扮裝突厥人，說出大逆不道的話，他也忍，讓老師規範他的行爲;李承乾迫害忠良，謀殺胞弟，他也能裝作沒看見。
李承乾犯錯的時候，李世民對他最大的處罰就是罵了他，而且罵他的話還是從一個官員口中傳出去的，這個官員後來還因此被流放了。然後，就是讓老師去教他，去試圖把他拉回正軌。
此等溺愛，竟然會發生在太子的身上，李承乾做的這些事，放到其他大部分王朝，都足夠讓他被貶甚至直接殺頭了。
而李世民對他的磨鍊，則是在於皇位的考驗和他身邊的太子府官員。
貞觀十年，長孫皇后去世的那年，李世民把二皇子李泰留在了京城內，他也是獨孤皇后所生，本來該去就藩的李泰，因爲母親去世而被父親憐惜，留在了京城。
李世民對老二李泰的寵愛也是出了名的，很多時候甚至會比寵愛太子還多。這裏面既有他作爲父親對兒子的愛，還有一部分，就是對太子心性的磨鍊。
貞觀十三年，好巧不巧，李承乾從馬上摔下來，把腿摔瘸了，從此落下了殘疾。他是一國之儲君，要是腿腳不便，豈不是讓人笑話?
李承乾心裏便開始有些自卑了起來，同時也開始變得叛逆。李世民把自己身邊近乎所有的名臣名士都派給了李承乾，讓他們去教導他。可是這些所謂的名士，對李承乾的教育有些過於偏激。
李承乾只要一個地方沒聽他們的話，他們便會立刻上書奏摺，對李承乾嚴加批評，將其形容爲秦二世胡亥之流。孔穎達、張玄素等人更是直接當面批評太子，言辭犀利。
這些名士的教育顯然是不適合李承乾的，而李世民卻沒有發現自己兒子心理的變化，依舊“磨鍊”着他，對李泰多加恩寵。而李泰也是個狠毒的人，他在背後煽風點火，說跛腳之人不可能坐上皇位，進一步摧殘李承乾的內心。
最終，李承乾被李世明這種極端且失敗的教育方式逼得崩潰，他率衆衝進皇宮，試圖逼宮。可李世民在這方面經驗頗深，李承乾的逼宮被現行察覺到，最終李承乾逼供失敗，被李世民拿下。
結局
儘管李承乾逼宮造反，可李世民依然捨不得殺他。他最終決定將李承乾貶爲庶民，流放在外。失去了自己深愛的兒子之後，李世民變得心力交瘁。而李承乾在失去了太子之位後，也變得鬱鬱寡歡，沒過多久就病死了。
李承乾的悲劇，一個是他自己不爭氣，但更多的是反映出一種家庭教育的失敗，李世民縱使名垂千古，在面對李承乾時，也只是一個失敗的父親罷了。
